Противодействие экстремизму

Штейнбух А.Г. Интернет и антитеррор./ Научно-популярное пособие, рассчитано на учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, студентов вузов и преподавателей. М., 2013.

 Указанное пособие предназначено для предупреждения экстремистских взглядов и поведения молодежи, а также противодействия распространению идеологии терроризма в сети «Интернет». Данное пособие может использоваться на учебных занятиях по предметам «Обществознание» и «Основы безопасности жизнедеятельности», а также в системе воспитательной внеклассной и внешкольной работы. Источник

Ф.А. Хайдаров Ислам традиционный и вымышленный: Научно-популярное издание. – 35 с.

Содержание предназначено для учебных занятий (основы религиозной культуры и светской этики, граждановедение, обществознание, ОБЖ, новейшая история и др.), а также в структуре классных часов и других элементов воспитательных систем. Источник

Караваев А.Г. Молодёжь и антитеррор. / Пособие для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, студентов вузов, их родителей, учителей и специалистов различных областей. М., 2013.

В учебном пособии раскрывается сущность терроризма. Дается анализ видов террористических актов. Анализируются особенности подросткового и юношеского возраста и риск втягивания молодёжи в террористические секты. Раскрываются способы вовлечения людей в совершение терактов. Показывается роль государства и российских граждан в борьбе с терроризмом. Даются рекомендации по выявлению признаков подготовки террористического акта. Излагаются принципы поведения в ситуациях, связанных с террористическими угрозами. Данное пособие может использоваться на учебных занятиях по предметам «Обществознание» и «Основы безопасности жизнедеятельности», а также в системе воспитательной внеклассной и внешкольной работы

Леднев А.Г. «История подвига. Открытый дневник». Документально-художественный сборник для школьников среднего и старшего возраста. Москва. 2013 год

В первой книге «История Подвига. Открытый дневник» собраны рассказы о людях, которые живут или жили рядом с вами — в соседней квартире, на вашей улице, в вашем городе. В этой книге рассказывается о военном подвиге в мирное время. Источник.

Леднев А.Г. «История подвига. Открытый дневник 2». Документально-художественный сборник для школьников среднего и старшего возраста. Москва. 2013 год

Во второй книге «История Подвига. Открытый дневник 2» продолжена линия первой книги. В ней рассказывается о героях нашего времени. В Национальном антитеррористическом комитете России собрано немало материалов, посвященных подвигу в мирное время. Среди совершивших его не только люди военных профессий, но и мирные жители, принявшие неравный бой и победившие смерть. Многие представлены к званию «Герой России», орденам и медалям. Их именами названы улицы, школы, корабли. Но главное, что есть и навсегда останется в людских сердцах, так это Память о них и наша величайшая Благодарность за то, что они сделали.
 

Леднев А.Г. «История подвига. Открытый дневник 3». Документально-художественный сборник для школьников среднего и старшего возраста. Москва. 2013 год

В третьей книге «История Подвига. Открытый дневник 3» продолжена линия первых двух книг. Важно всегда помнить о тех, кто с честью и достоинством прошел этот нелегкий путь до нас. Помнить и хранить память о воинах: солдатах и офицерах, опытных и совсем молодых, почти наших ровесниках, которые в кровопролитной борьбе против террора и бандитизма не пожалели себя. Ради нас всех. Они выполнили свой долг. Вечная им слава». 

Методические рекомендации по профилактике вовлечения молодёжи в экстремистскую деятельность

Авакьян М.В. Методические рекомендации по профилактике распространения идеологии терроризма и экстремизма.

Учебное электронное издание.

Предназначены для лиц, осуществляющих профилактическую антитеррористическую (антиэкстремистскую) деятельность в молодежной среде на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, в учреждениях среднего, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования.  Источник

Электронный каталог антитеррористических материалов создаётся в целях систематизации, централизованного хранения и обеспечения широкого доступа к информационно-методическим ресурсам, направленным на профилактику терроризма и экстремизма, а также на формирование антитеррористического сознания в обществе.

Основные цели каталога

1. Информационно-методическое обеспечение Формирование единой структурированной базы текстовых, графических, аудио- и видеоматериалов для использования в образовательном процессе, профессиональной подготовке специалистов и просветительской деятельности.

2. Профилактическая деятельность Обеспечение педагогов, психологов, сотрудников правоохранительных органов и органов местного самоуправления актуальными материалами для проведения профилактических мероприятий, направленных на предупреждение вовлечения граждан в террористическую и экстремистскую деятельность.

3. Повышение информированности населения Содействие распространению знаний о признаках террористической угрозы, правилах поведения в чрезвычайных ситуациях и механизмах противодействия идеологии терроризма.

4. Межведомственное взаимодействие Создание единого информационного пространства для обмена опытом и лучшими практиками между органами исполнительной власти, образовательными учреждениями, силовыми структурами и общественными организациями.

5. Сохранение и популяризация материалов Обеспечение долговременного хранения и систематизации накопленных материалов (памяток, методических пособий, документальных и социальных видеороликов, инфографики, аудио программ) с возможностью их оперативного поиска и использования.

Структура каталога по форматам материалов

Ожидаемые результаты

• Обеспечение единого стандарта качества антитеррористических просветительских материалов;
• Оперативный доступ целевых аудиторий к актуальной и проверенной информации;
• Снижение уровня уязвимости населения к воздействию террористической и экстремистской пропаганды;
• Формирование в обществе устойчивого неприятия идеологии насилия и террора.